【通讯员：郭颂】在金色的九月，一幼迎来了又一个新的学年。如何让新入园幼儿尽快适应幼儿园生活，是幼儿园教育中所不可忽视的工作。为了缩短幼儿对新环境的适应期，一幼把家园合作放在了首位，制定了新生入园“三部曲”。 使入园新生顺利地从家庭一步步的走进了幼儿园这个“小社会”。

一、幼儿入园前的家园合作。

1、创建幼儿档案。

请家长填写“宝宝情况调查表”，调查表的内容丰富、细致。教师通过问卷了解幼儿的基本情况，以此为依据建立幼儿档案，为今后更好的开展教育工作奠定了坚实的基础；教师还针对个别幼儿的特殊情况和家长一起做好个案备录，这样便于将来有针对性的做好个别教育工作。
    2、学期前家长会。
    一幼打破以往开学后再召开家长会的传统，提前进行家园的双向沟通。在家长会上，各班班主任向家长介绍了本班情况并向家长发放相关资料：《幼儿园一日生活作息表》、《入园幼儿应具备的能力及常规要求》，帮助家长有意识的培养幼儿生活自理能力和良好的行为习惯。

3、有趣的亲子游戏 。

考虑到幼儿适应一个陌生的环境是需要一个过程的，因此在正式入园前，一幼开展了有趣的亲子活动——“水果沙拉”派对。有趣的活动让孩子获得了愉快的情绪，和老师小朋友产生互动，在游戏中熟悉了老师，熟悉了小朋友；让家长对自己孩子的适应情况有一个初步大致的了解，以便做出相应的物质、心理准备；同时，也让家长亲眼看到幼儿园家庭化的生活空间，符合幼儿年龄特点和安全的各类室内外活动场地；以及亲切、专业、有着高度工作热诚和责任的教师。

二、 幼儿初入园的家园合作。

1、家长园地。

　　家长园地作为一个无声的舞台向家长们传递着丰富的讯息：让家长了解幼儿在园的大致活动；向家长提供一些减轻幼儿焦虑的方法、策略；让家长获得一些育儿常识。

2、教师与家长面对面的交谈。

　　在刚入园时，教师与家长的交流显得格外重要。家长十分希望能够从教师那里得到幼儿在园最详实的信息，因此教师在来园、离园的这一段时间内都尽量满足家长的要求，全面、耐心地回答家长的问题。家长们对幼儿园工作、幼儿在园情况多了解一些，焦虑相对也能够减轻一些。

3、公开幼儿园及班级教师电话。

由于来园、离园的时间相对有限，教师又需要保证其他幼儿的活动正常开展，不可能接待所有的家长。因此一幼公开园所及班级教师电话，使家长可以及时和教师交流幼儿情况。

三、不断深入的家园活动。

1、数码照片随时记录。

“嚓嚓嚓”，一张张的数码相片把新生在园的情况记录下来，教师通过电子邮件发给新生父母，以解除家长的分离焦虑。

 2、家园联系册。
　　教师针对幼儿发展过程中出现的问题，表现的进步通过家园联系册及时与家长“通气”。对于幼儿在家里的表现，家长也通过联系册向教师简要描述，使教师能够展开有针对性的教育。有时教师还会把对孩子的期望和需要家长配合的内容写在联系本上，使小小本子发挥大作用。